3-5岁积累阶段的学习目标和学习方法

01

听力

在6岁学自然拼读之前，积累3000个英语听力词汇量。

以RAZ分级读物为例，首先让孩子反复看图听声音（不必跟读），一直听到F级别，这时孩子就具备了一定的听力能力（积累了一定的英语听力词汇），这个时候，就可以加入说的部分。

02

说

这里的“说”分为两部分：

一、在原有已经听到F级别的基础上，可以进行跟读，再看图配音（注意：在开始“说”这个阶段的同时，不能放弃听力的训练，要继续从F级别往后，再继续积累听力词汇），这样就可以实现听说两步走。

二、家长可以先行熟悉生活中常用的英语。例如看得到的简单生活名词先掌握（如家具、电器、水果、玩具等），然后在生活中，在让孩子干那些不断重复的日常起居事情的时候，换成用英语说词汇，如开门 open the door，开灯 turn on the light，刷牙 brush your teeth，吃早饭 have breakfast...

注：“说”这一部分，可以等到孩子听力词汇量积累F级别，再进行“说”（家长如果英语水平一般，要自己先学 RAZ 及生活日常用语）

也可以使用“口语便利贴”在家里营造口语环境！

03

读

当孩子能听懂RAZ K级别的时候，他的跟读能力能达到RAZ 的 E和F级，这个时候就可以加入“读”的部分，通过系统的自然拼读学习，开始听、说、读三条线并行。

听的能力高于说的能力，说的能力高于读的能力，这样的英语启蒙是最自然，最符合孩子习得语言的方式。

04

看

可以看的动画片：Didi's Day，Pocoyo（点击英文可观看）